ZORBALIĞI DEĞİL, NEZAKETİ BÜYÜTÜRSEK SORUN KENDİLİĞİNDEN AZALIR

ZORBALIĞI DEĞİL, NEZAKETİ BÜYÜTÜRSEK SORUN KENDİLİĞİNDEN AZALIR
manset-ustu-reklam-ph
Yayınlama: 29.04.2026
A+
A-

PROF. DR. DURMUŞ ÜMMET “ZORBALIĞI DEĞİL, NEZAKETİ BÜYÜTÜRSEK SORUN KENDİLİĞİNDEN AZALIR”

Prof. Dr. Durmuş Ümmet, akran zorbalığının yalnızca okul yıllarıyla sınırlı kalmadığını, yetişkinlik döneminde de ciddi psikolojik travmalara ve öz yeterlik sorunlarına yol açabildiğini söyledi. Zorbalığın nedenlerine odaklanma yaklaşımının yıllardır sürdüğünü belirten Ümmet, artık bakış açısının değiştirilmesi gerektiğini vurguladı.

Ümmet, “İnsan zihni neye maruz kalıyorsa davranışları da ona göre şekillenir. Sürekli zorbalığı konuşmak yerine nezaketi ve onun bileşenlerini artırmaya odaklandığımızda, zorbalığın kendiliğinden azaldığını bilimsel çalışmalarla ortaya koyduk” dedi. Nezaket temelli programların uygulandığı okullarda hem öğretmenlerin hem de velilerin memnuniyet düzeyinin arttığını da ifade etti.

“HER OLUMSUZ DAVRANIŞ ZORBALIK DEĞİLDİR”

Konuşmasında zorbalık kavramının doğru anlaşılması gerektiğine dikkat çeken Ümmet, her olumsuz davranışın zorbalık olarak değerlendirilmemesi gerektiğini söyledi. “Çatışma doğaldır. İnsan farklılıklarının bir sonucudur ve kaçınılmazdır. Ancak zorbalık; sistemli, tekrarlayıcı, karşı tarafa bilerek zarar verme amacı güden ve güç eşitsizliği içeren bir eylemdir” diye konuştu.

Zorbalığın yalnızca pedagojik bir sorun olmadığını belirten Ümmet, aynı zamanda disiplin kuralları ve hukuki yaptırımlar açısından da değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

“SİSTEMİK MÜDAHALE” VURGUSU

Okullarda rehberlik servislerinin iş yüküne ve personel yetersizliğine dikkat çeken Ümmet, çözümün tüm okul bileşenlerini kapsayan “sistemik müdahale” yaklaşımı olduğunu ifade etti. Bu modelde yalnızca rehber öğretmenlerin değil, okul yönetimi, öğretmenler ve velilerin de aktif rol alması gerektiğini söyledi.

Sistemik nezaket yaklaşımına örnek de veren Ümmet, “Bir okul müdürümüz, kantinde öğrencilerle birlikte sıraya girerek onlara nezaket konusunda rol model oluyor. Bu tür davranışlar, okul iklimini ve sistemin refahını doğrudan yükselten en önemli unsurlardır” dedi.

Ümmet’in açıklamaları, zorbalıkla mücadelede cezalandırıcı yaklaşımların yanı sıra önleyici ve kültürel dönüşümü hedefleyen modellerin önemini yeniden gündeme taşıdı.

Bir Yorum Yazın

Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum

Henüz yorum yapılmamış.